100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Cyclus 2.16 SOG uitwerking behandelnoodzaak vs behandelbehoefte €3,99   Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  4.  
  5. Stoornissen in ontwikkeling en groei (SOG_1)

Class notes

Cyclus 2.16 SOG uitwerking behandelnoodzaak vs behandelbehoefte
 13 views  0 purchase
  • Course
  • Stoornissen in ontwikkeling en groei (SOG_1)
  • Institution
  • Rijksuniversiteit Groningen (RuG)

Cyclus 2.16 SOG uitwerking behandelnoodzaak vs. behandelbehoefte

Preview 2 out of 6  pages

  View example

Getting your document ready...

mobile-preview

Document information

  • March 1, 2019
  • 6
  • 2017/2018
  • Class notes
  • Unknown
  • All classes

Subjects

  • sog
  • deeltoets 1
  • tandheelkunde
  • jaar 2

Written for

  • Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  • Tandheelkunde
  • Stoornissen in ontwikkeling en groei (SOG_1)
All documents for this subject (36)

Seller

avatar-seller
Cussonia_Chrysiptera.parasema

Reviews received

Content preview

Cyclus 2.16 stoornissen in ontwikkeling en groei: college behandelbehoefte en behandelingsnoodzaak
 Sociale tandheelkunde: hoe je de tandheelkunde uitoefent.
 Schematisch weergeven
o Vele factoren spelen een rol waarom je een tandheelkundige behandeling wilt
aangaan  waarom vragen mensen hulp?
 Gebit
 Body image
 Persoonlijkheid
 Referentiegroep  hoe je omgeving over jou denkt.
 Tandheelkunde
 Sociaal-cultureel  samenleving heeft esthetische wensen.
 Belang voor tandarts
o Bewustwording van persoonlijke, relationele en culturele aspecten van mond en gebit.
 Bepaald mee wat mensen willen, hoe ze het behandeld willen hebben en wat ze niet behandeld willen hebben.
o Dit bewustzijn een rol laten spelen in relatie tot de patiënt en in de aard en inhoud van tandheelkundig handelen.
 Behandelnoodzaak (variabele, niet vastgelegd  varieert) + behandelbehoefte (variabel  niet alleen verschillen tussen personen maar
ook over de tijd) = (komen samen tot) behandeling/mondzorg (individueel/maatwerk)
o Standaard mondzorg bestaat eigenlijk niet. Iedereen heeft een andere behandelbehoefte en
noodzaak  dus apart afstellen op iedereen (individueel).
o Behandelnoodzaak + behandelbehoefte = behandeling/mondzorg
 Grafiek
o Behandelbehoefte en noodzaak verschillen van elkaar.
o In ortho  kinderen, ouders en ortho’s met elkaar eens?  nee.
 Verticale strepen ouders
 Horizontale strepen ortho
 1-10: ernst van afwijking in mond.
 Afwijking niet ernstig  ortho wil minder dan ouders.
 Afwijking ernstig  ouders wil minder dan ortho  onderschatten van de afwijking
door de ouders.
 Laat preventie de toon gaan zetten
o DMFT getal bij kinderen ligt in Nederland tussen de 0 en 1,5.
o Ondanks dat cariës bij kinderen nauwelijks voorkomt  gaat het toch niet veel beter in bevolking doordat kleine groep veel
cariës heeft.
 Er is een verschil in behandelnoodzaak en behandelbehoefte.
 DMFT eigenlijk bij andere groep onder <2. Maar door andere groep wordt dit omhoog gehaald.
o Preventie  weinig verdienen als tandarts dus beter wachten als de gaatjes zijn ontstaan.
 Niveau’s  verschil tussen need en demand op drie niveaus (behoefte en noodzaak).
o Micro-niveau (individuele patiënt)  tandarts ziet geen noodzaak maar individu wel.
o Meso-niveau (praktijk, regio)  grote verschillen in behandelbeleid, behandelingen tussen praktijken.
o Macro-niveau (beleid)  naar populatie, land kijken  verschil tussen
behandelnoodzaak en behandelbehoefte.
 Individueel overduidelijk, maar toch
o Patiënt met melkgebit
 Begin fistel
 Cariës
 Stuk afgebroken
o Toch gaat niet iedereen met zo’n gebit naar de tandarts  misschien gaan ze wel
maar dan laten ze zich niet behandelen.
 Ligt bij kinderen niet alleen aan hun zelf, maar ook aan de ouders.
 De behoefte die mensen hebben om er iets aan te doen.
 Individueel: mondhygiëne
o De mondhygiëne blijft bij elke Nederlander toch achter.
o Verschil tussen wat tandartsen vinden dat nodig is (noodzakelijk is) en wat de behoefte is van de patiënt.
 Veel verschillen tussen behandelnoodzaak en behandelbehoefte.
 Casus  veel verschil in complexiteit van behandelingen. Steeds verschillen tussen wat noodzakelijk is en waar behoefte aan was. Grote
cariësepidemie geweest voor patiënten die nu tussen 45-70 zijn. Vele verschillen in actuele moment en in geschiedenis qua behoefte en
noodzaak.
o Patiënt 45 jaar  gebruikt geen medicijnen.
 Klacht: loszittende voortand.
 Wens: weer vastzetten en voor de rest niks  er waren steeds een verschil tussen noodzaak en behoefte.
 Er zijn meer dingen aan het gebit die niet goed zijn, maar mevrouw wil alleen de voortand weer laten vast
zetten.
o 3 jaar niet naar tandarts geweest en erg angstig voor tandheelkundige behandelingen.
o Vroeger ook slecht gebit en veel kiezen gevuld en getrokken, waarna zij gebit grondig heeft laten renoveren.
o Gelukkig geen pijnklachten meer.
o Omgeving klaagt over vieze mondgeur.
o Schaamt zich voor haar mond.
 Patiënt 2  veel botafbraak, stiften, kronen, losstaande tanden, bruggen, endo’s  er is heel veel aan het gebit gebeurd.
o Tand is weg (premolaar waarschijnlijk)  wens dat tandarts alles in orde maakt.
 Tandarts moet eerlijk zijn en vertellen dat veel niet meer in orde is  sommige dingen zijn niet meer te herstellen.

,  Patiënt is eigenlijk toe aan een prothetische vervanging  maar de
patiënt wil dit niet.
 Behandelbehoefte en –noodzaak lopen ver uit elkaar.
 Veel praktijken die zich storten op esthetiek
o Mensen hebben het gevoel dat ze hun tanden moeten bleken.
o Tanden worden geler bij het verouderingsproces.
o Toch hebben mensen een behandelbehoefte.
o Verschil tussen behandelbehoefte een –noodzaak is groot.
 Het geel worden van de tanden hoort bij het natuurlijke
verouderingsproces, maar toch willen mensen wittere tanden.
 Praktijken
o Kijken naar röntgenfoto’s bij kinderen
o Door digitale declaratie en per verrichting betaald wordt  kan op landelijk niveau
gekeken worden hoeveel praktijken er uitspringen.
o Max 2 röntgenfoto’s per jaar maken.
 Onderkant van praktijken: maken nooit foto’s.
 Bovenkant van praktijken: maken elk uit een foto.
  Er is een verschil in de behandelnoodzaak.
 Kind met slecht gebit en mondzorg van ouderen.
o Mondgezondheid bij ouderen vaak heel slecht en relatief weinig zorg voor hen beschikbaar. Vooral bij de ouderen die niet
meer zo zelfredzaam zijn  meer hulp van anderen nodig en daarom mondzorg vaak heel slecht.
 Onderzoek
o Conclusie: ouderen die aan huis gebonden zijn hebben een slechte mondgezondheid.
o Mensen zijn zorgafhankelijk en gaan minder snel naar de tandarts + tandarts biedt vaak niet de zorg die de patiënt nodig heeft.
 Vb. Patiënt kan niet uit de rolstoel  rolstoel kan de praktijk niet in.
 Dus verschillen tussen noodzakelijkheid en wat we er voor over hebben om noodzakelijk in zorg om te zetten.
 Waarom is dit belangrijk?
o 1. Relatie met individu  wat iemand echt wil en kan.
o 2. Praktijk gerelateerd (ethisch, bedrijfsmatig, IGZ)  kun je op een andere manier werken dan bij andere praktijken. Ander
soort publiek dan een collega (door andere openingstijden bv.)  leidt tot een bepaalde mate van bedrijfsmatigheid.
o 3. Beleid (vb. ouderen en kinderen)  bereid om als tandarts naar iemand thuis te gaan?
 Voor kinderen aparte middagen en niet laten betalen per verrichting maar per uur?  Zijn wij hiertoe bereid? ouders
ook? kinderen?
 Capaciteitsorgaan (kijkt ook naar de taakherschikking)  orgaan van ministerie  kijkt hoeveel mensen moeten worden opgeleid om te
voldoen aan de zorgvraag. Wat is de behoefte?
o Verbetering van mondgezondheid de laatste decennia  wat kunnen we als tandartsen nog bieden aan de bevolking?
o Mondhygiënisten, buitenlandse tandartsen kunnen het tandartsentekort oplossen  buitenlandse tandartsen die komen niet
meer omdat ze een taaltoets moeten halen  dus tandartsentekort blijft.
o Taakherschikking in de mondzorg: lagere kwaliteit, hogere kosten.
 Doel capacitietsorgaan: omvang en inhoud van mondzorg vaststellen als basis voor zorgplanning om op efficiënte wijze duurzame
gezondheid te bevorderen.
o Oppervlakkige cariës kan door de mondhygiënist gedaan worden en de verstandkiezen kunnen weer door de tandarts
getrokken worden  niet meer door de kaakchirurg.
o Als er nu besluiten worden genomen over de organisatie van de mondzorg heeft pas over 7/8 jaar effect.
 Als ’t belangrijk is: wat moet je er als tandarts mee?
o Begrijpen/herkennen (theorie)  wat is het verschil?
o Analyseren (gereedschap)  hoe komt het dat er verschillen tussen behoefte een noodzaak zijn er?
o Activiteit (maatregelen/programma)  als je het wil veranderen, wat voor activiteiten nodig?
 Kern: behandelnoodzaak (need) verschilt van behandelbehoefte (demand)
o Vragen:
 1. Waarom?
 2. Wat betekent dit voor algemene en individuele mondzorg?
 Behandelnoodzaak (need)
o (Dreigende) problemen in mond waarvoor tandartsen (alle soorten tandartsen) behandeling nodig vinden.
 Door kennis, ervaring en opvattingen wordt de need gevormd.
 Behandeling kan zijn curatief op preventief.
 Behandelbehoefte (demand)
o Uitgesproken wens om mondzorg/behandeling te krijgen voor een ervaren probleem.
o Kan zijn zelfzorg en/of professionele mondzorg.
 Vb. zelf whitening tandpasta kopen = zelfzorg want ervaring van gele tanden.
 Typen behoeftes de need die varieert een beetje
o Klinische need (normatief)  wat wij (tandartsen) vinden dat er moet gebeuren.
o Perceived need  behandelnoodzaak die patiënt ervaart.
 Kan omgezet worden in expressed need  demand
o Unmet need
 Behandelnoodzaak is groot en wordt op geen enkele manier tegemoet gekomen  vb. kind met veel cariës.
 Tekortkomingen normatieve noodzaak
o Tandheelkunde variatie
 Voortschrijdend inzicht  verschillende manieren om met cariës noodzaak om te gaan.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Cussonia_Chrysiptera.parasema. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for €3,99. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

13 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
€3,99
  • (0)
  Add to cart