Essay

P taak 3.3 educatief programma

Name: P taak 3.3 educatief programma
SKU: doc_532860
Rating: 2.00 (1 reviews)
Author: olive_Chromis.margaritifer

1 beoordeling

17 bekeken 1 aankoop

Instelling
NHL Hogeschool (NHL)

Boek
Inspireren tot leren

Dit is mijn verslag van taak 3.3 educatief programma uitvoeren. Het cijfer was een 8. Bij dit verslag heb ik als leidraad het boek gebruikt van Van der Vlerk (2013). Van der Vlerk, D. (2013). Inspireren tot leren: het ontwerpen van een uitdagende leeromgeving. Bussum: Uitgeverij Coutinho.

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 27 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 16 april 2019
Aantal pagina's 27
Geschreven in 2017/2018
Type Essay
Docent(en) Onbekend
Cijfer 8

1 beoordeling

Door: Olsynium_Chaetodon.sedentarius • 6 jaar geleden

Volgen

olive_Chromis.margaritifer Lid sinds 7 jaar 13 documenten verkocht

NHL HOGESCHOOL – WELZIJNSOPLEIDINGEN

VOORBLAD PRODUCTEN
2017-2018
TITEL TOETSEENHEID
(zie Studentenstatuut 2017-2018 of hier
onder ‘Selecteer onderdeel..’)

Inleverdatum 25-04-2018
Kans Eerste kans
Examinator (beoordelaar)

NAAM STUDENT
(conform collegekaart)

STUDENTNUMMER
NHL-INLOGNAAM
KLAS c.q. GROEP
JAAR 2
VARIANT VOLTIJD
OPLEIDING PEDAGOGIEK

GEGEVENS VAN STUDENT MET WIE SAMENGEWERKT IS (optioneel)
Naam student (conform collegekaart) studentnummer NHL-inlognaam

Inhoudsopgave
Inhoudsopgave............................................................................................................................... 1
Inleiding........................................................................................................................................... 3

, NHL Hogeschool - Welzijnsopleidingen

1. Hoe en waarom leren mensen.............................................................................................. 4
2. Educatief programma volgens Dries van der Vlerk........................................................6
Wat is ontwerpen?............................................................................................................................................. 6
Systematisch ontwerpen met de ontwerpcirkel....................................................................................7
Oriëntatiefase........................................................................................................................................... 7
Definitiefase.............................................................................................................................................. 8
Ontwerpfase.............................................................................................................................................. 9
Uitvoeringsfase..................................................................................................................................... 10
Nazorgfase.............................................................................................................................................. 11
3. Verbeterplan............................................................................................................................ 13
Fase 1. Handelen en ervaren........................................................................................................... 13
Fase 2. Terugblikken........................................................................................................................... 13
Fase 3. Bewustwording van essentiële aspecten.....................................................................14
Fase 4. Alternatieven.......................................................................................................................... 14
Fase 5. Uitproberen............................................................................................................................. 14
Bibliografie................................................................................................................................... 14
Bijlagen.......................................................................................................................................... 15
Bijlage I. Lesschema........................................................................................................................................ 18
Bijlage II. Zigzagroute................................................................................................................................... 19
Bijlage III. Selfassessment J.......................................................................................................................... 21
Bijlage IV. Selfassessment M........................................................................................................................ 21
Bijlage V. Beoordeling groepsleden......................................................................................................... 21
Bijlage VI. Feedback opdrachtgever over educatief programma...............................................22
Bijlage VII. De handleiding van ……………............................................................................................... 24
Dit ben ik:...................................................................................................................................... 24
.................................................................................................................................................................................. 27
Inleiding.............................................................................................................3

1. Hoe en waarom leren mensen..........................................................................4

2. Educatief programma volgens Dries van der Vlerk...........................................6
Wat is ontwerpen?...............................................................................................6
Systematisch ontwerpen met de ontwerpcirkel........................................................7
Oriëntatiefase.................................................................................................7
Definitiefase....................................................................................................7
Ontwerpfase...................................................................................................9
Uitvoeringsfase..............................................................................................10
Nazorgfase....................................................................................................11

3. Verbeterplan.................................................................................................13
Fase 1. Handelen en ervaren...........................................................................13
Fase 2. Terugblikken......................................................................................13
Fase 3. Bewustwording van essentiële aspecten.................................................13
Fase 4. Alternatieven......................................................................................13
Fase 5. Uitproberen........................................................................................13

Bibliografie........................................................................................................14

Bijlagen.............................................................................................................15
Bijlage I. Lesschema..........................................................................................17

2
Hoekstra J. 366048 PG 17-18 2.Uitvoeren C3.3 Educatief programma PRODUCT

, NHL Hogeschool - Welzijnsopleidingen

Bijlage II. Zigzagroute........................................................................................18
Bijlage III. Selfassessment J...............................................................................20
Bijlage IV. Selfassessment M...............................................................................20
Bijlage V. Beoordeling groepsleden......................................................................21
Bijlage VI. Feedback opdrachtgever over educatief programma................................22
Bijlage VII. De handleiding van ……………...............................................................23

Dit ben ik:.........................................................................................................24

Inleiding
In deze professionaliseringstaak staat competentie 3 uitvoeren centraal. “Een BoSW
beschikt over het vermogen om methoden en technieken van veranderingsprocessen af te
stemmen op specifieke cliëntsituaties, toe te passen en te evalueren (NHL Hogeschool,
2017).”

In deze professionaliseringstaak hebben wij een educatief programma ontworpen voor
groep vijf van juf Lkr groep 5 op de R.K.b.s. Basisschool S. Voor het ontwerpen van het
educatief programma is er gebruik gemaakt van literatuur uit het boek ‘inspireren tot
leren’ (Van der Vlerk, 2013).

Het verslag bestaat uit een onderdeel over de literatuur hoe mensen leren. Daaropvolgend
wordt beschreven hoe een educatief programma wordt ontworpen volgens de literatuur
van Dries van der Vlerk. In het laatste hoofdstuk wordt beschreven hoe wij de
ontwerpcirkel (Van der Vlerk, 2013) hebben toegepast in ons educatief programma voor
groep vijf. In de bijlagen vindt u het activerend directe instructiemodel in bijlage I. In
bijlage II vindt u de zigzagroute, bijlage III bestaat uit het selfassessment van J., bijlage
IV uit het selfassessment van M., bijlage V bestaat uit een beoordeling van de
groepsleden, in bijlage VI is de feedback van de opdrachtgever verwerkt en in bijlage VII
is de handleiding bijgevoegd die de deelnemers ingevuld hebben ingevuld hebben tijdens
het educatief programma.

3
Hoekstra J. 366048 PG 17-18 2.Uitvoeren C3.3 Educatief programma PRODUCT

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper olive_Chromis.margaritifer. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 11 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Laatst bekeken door jou

Samenvatting ·

(1)

Essay

P taak 3.3 educatief programma

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Geschreven voor

1 beoordeling

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Snel en makkelijk kopen

Focus op de essentie

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Van wie koop ik deze samenvatting?

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Is Stuvia te vertrouwen?

Laatst bekeken door jou

Samenvatting ·

Samenvatting alle teksten van de cursus Tekst en Discourse